有個比喻很生動：如果父親是筆，母親是紙，那么孩子就是畫。
一個家，由父親與母親共同經(jīng)營，孩子如何成長與發(fā)展，也跟父母息息相關(guān)。
父親的格局，指引著家庭前進(jìn)的方向；母親的情緒，營造起家庭的和睦氛圍。
愛默生有句名言：“家庭是父親的土地，母親的世界，兒童的樂園?！?/span>
父親的格局，母親的情緒，往往決定了一個家的風(fēng)水與溫度。
父親的格局，決定兒女的高度
古人講：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！?/span>
父親，作為孩子成長路上最重要的男人，他的格局與眼界，深刻影響著孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展。
《傷仲永》的故事是令人惋惜的，如果父親鼠目寸光，不思進(jìn)取，只著眼于小營小利，那么即便孩子有再多的天賦，也終究淪于平庸。
父親有著大的格局，開闊的視野，為孩子的人生方向擺正帆，指對路，孩子才能走得更順更遠(yuǎn)。
葉圣陶曾說：“九如巷張家的四個才女，誰娶了她們都會幸福一輩子?！?/span>
事實(shí)也如此，張家四姐妹有才有德，分別嫁給了小生名角顧傳玠、著名語言文字學(xué)家周有光、著名作家沈從文、著名漢學(xué)家傅漢思。
其實(shí)，張家不止女兒花，還有六個兒子，也都通通出類拔萃、學(xué)貫中西……
在十位兒女全數(shù)成材的背后，有一位好父親——知名的教育家張武齡。
張武齡素來治家開明，教育格局尤為廣闊。
就以興趣愛好為例，張武齡并不像很多家長那樣，一味地給孩子灌輸自己的意志，更不強(qiáng)制要求孩子必須學(xué)什么。
相反，他給予兒女們非常大的發(fā)展自由和個性成長空間。
比如：家中的任何地方，孩子們都可以自由進(jìn)出；父親最珍愛的藏書，孩子們隨性翻閱、從不限制。
但放養(yǎng)歸放養(yǎng)，張武齡會給出自己的建議:
比如，雖然他從不干涉老師的具體教學(xué)，但他會從《文選》、《史記》、《孟子》等書中選出優(yōu)秀的古文，讓孩子去讀；
此外，張武齡一有時間，就會帶孩子去聽優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)——昆曲。
一路走來，張家兒女的興趣廣博，各有擅長，但都熱愛讀書與昆曲，以此養(yǎng)成了高雅的志趣，這與父親張武齡的教育格局與開闊視野是分不開的。
正如曾國藩所言：“謀大事者，首重格局?！?/span>
父親可以不留給孩子萬貫家財(cái)，但切不能因?yàn)樽陨淼哪抗舛虦\，將孩子控制在狹小的視野里，扼殺他們無數(shù)的可能性。
父親的格局，就是一個家的不動產(chǎn)，是寶貴的精神養(yǎng)分，是孩子通往星辰大海的船帆。
母親的情緒，決定家庭的溫度
如果說父親在家庭中扮演的是掌舵者的角色，那么母親則是一個家庭的調(diào)節(jié)閥。
如果一個家的母親整天唉聲嘆氣，愁眉苦臉，那這個家也會死氣沉沉，毫無生機(jī)；
而當(dāng)一個家的母親笑容常駐，打扮精神煥發(fā)，那這個家也定會有充滿活力，有無盡的歡聲笑語。
臺灣心理學(xué)博士、腦科專家洪蘭女士做過關(guān)于男性與女性的腦部研究報(bào)告，她的結(jié)論是：
女性的情緒能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男性，母親是家庭的靈魂，母親快樂全家快樂，母親焦慮全家焦慮。
母親的情緒，影響著整個家庭的氛圍，以及孩子的性格走向。
胡適曾這樣形容他的母親：“我母親的氣量大，性子好，待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人情感的話。”
胡適家里大嫂不懂事，二嫂氣量小，但胡適的母親從不和兩個嫂子吵一句嘴。
胡適回憶說，“他們常常鬧意見，只因?yàn)槲夷赣H的和氣榜樣，他們還不曾有公然相罵相打的事?！?/span>
“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”
一個家的溫馨不僅僅來自物質(zhì)的保障，還仰仗于父母的脾性，當(dāng)管理好了情緒，才給孩子以榜樣。
一個家，因?yàn)橛心赣H而溫暖，因?yàn)橛心赣H而包容，因?yàn)橛心赣H緊緊團(tuán)聚在一起，不斷向上。
母親的好脾氣，就是家里最可貴的財(cái)富。
正如文首那句話所言：“家庭是父親的土地，母親的世界，兒童的樂園。”
世上并沒有絕對完滿的家庭，但一個格局廣大，眼界開闊的父親，和一個性情和善，柔情似水的母親，定能給孩子創(chuàng)造洋溢著愛與歡笑的家庭氛圍，以及把家庭帶向充滿無限可能與希望的未來。
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